STEM શું છે?
STEM એ શિક્ષણ અને વિકાસનો એક અભિગમ છે જે વિજ્ઞાન, ટેકનોલોજી, એન્જિનિયરિંગ અને ગણિતના ક્ષેત્રોને એકીકૃત કરે છે.
STEM દ્વારા, વિદ્યાર્થીઓ મુખ્ય કુશળતા વિકસાવે છે જેમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે:
● સમસ્યાનું નિરાકરણ
● સર્જનાત્મકતા
● વિવેચનાત્મક વિશ્લેષણ
● ટીમવર્ક
● સ્વતંત્ર વિચારસરણી
● પહેલ
● વાતચીત
● ડિજિટલ સાક્ષરતા.
અહીં આપણી પાસે શ્રીમતી રશેલ ફીઝનો એક લેખ છે:
મને સારી કોયડાઓ ખૂબ ગમે છે. તે સમય બગાડવાની એક સરસ રીત છે, ખાસ કરીને ઘરે રહીને! પરંતુ મને કોયડાઓ વિશે જે ગમે છે તે એ છે કે તે કેટલા પડકારજનક છે અને તે મારા મગજને જે કસરત આપે છે. કોયડાઓ કરવાથી અવકાશી તર્ક (શું તમે ક્યારેય કોઈ ભાગને ફિટ કરવા માટે સો વખત ફેરવવાનો પ્રયાસ કર્યો છે?) અને ક્રમ (જો હું આ અહીં મૂકીશ, તો આગળ શું આવશે?) જેવી મહાન કુશળતાનો વિકાસ થાય છે. હકીકતમાં, મોટાભાગના કોયડાઓમાં ભૂમિતિ, તર્ક અને ગાણિતિક સમીકરણો શામેલ હોય છે, જે તેમને સંપૂર્ણ STEM પ્રવૃત્તિઓ બનાવે છે. ઘરે અથવા વર્ગખંડમાં આ પાંચ STEM કોયડાઓ અજમાવો!
૧. હનોઈનો ટાવર
હનોઈનો ટાવર એ એક ગાણિતિક કોયડો છે જેમાં ડિસ્કને એક પેગથી બીજા પેગમાં ખસેડવાનો સમાવેશ થાય છે જેથી પ્રારંભિક સ્ટેક ફરીથી બને. દરેક ડિસ્કનું કદ અલગ હોય છે અને તમે તેને તળિયે સૌથી મોટાથી ઉપરના નાના સ્ટેકમાં ગોઠવો છો. નિયમો સરળ છે:
૧. એક સમયે ફક્ત એક જ ડિસ્ક ખસેડો.
2. તમે ક્યારેય નાની ડિસ્ક પર મોટી ડિસ્ક મૂકી શકતા નથી.
૩. દરેક ચાલમાં એક ડિસ્કને એક ખીલીથી બીજા ખીલીમાં ખસેડવાનો સમાવેશ થાય છે.
આ રમતમાં ખૂબ જ સરળ રીતે ઘણા જટિલ ગણિતનો સમાવેશ થાય છે. ચાલની ઓછામાં ઓછી સંખ્યા (m) એક સરળ ગણિત સમીકરણનો ઉપયોગ કરીને ઉકેલી શકાય છે: m = 2n– ૧. આ સમીકરણમાં n એ ડિસ્કની સંખ્યા છે.
ઉદાહરણ તરીકે, જો તમારી પાસે 3 ડિસ્કવાળો ટાવર છે, તો આ પઝલ ઉકેલવા માટે ઓછામાં ઓછી 2 ચાલ હોવી જોઈએ.3– ૧ = ૮ – ૧ = ૭.
વિદ્યાર્થીઓને ડિસ્કની સંખ્યાના આધારે ઓછામાં ઓછી ચાલની ગણતરી કરવા કહો અને તેમને થોડી ચાલમાં કોયડો ઉકેલવાનો પડકાર આપો. તમે જેટલી વધુ ડિસ્ક ઉમેરો છો તેટલી વધુ મુશ્કેલ બને છે!
શું તમારી પાસે આ પઝલ ઘરે નથી? ચિંતા કરશો નહીં! તમે ઑનલાઇન રમી શકો છોઅહીં. અને જ્યારે તમે શાળાએ પાછા ફરો, ત્યારે આ તપાસોલાઇફ-સાઇઝ વર્ઝનએવા વર્ગખંડ માટે જે બાળકોને ગણિતના પ્રશ્નો ઉકેલતી વખતે સક્રિય રાખે છે!
2. ટેન્ગ્રામ્સ
ટેન્ગ્રામ એ એક ક્લાસિક પઝલ છે જેમાં સાત સપાટ આકારો હોય છે જેને એકસાથે મૂકીને મોટા, વધુ જટિલ આકારો બનાવી શકાય છે. ઉદ્દેશ્ય એ છે કે સાત નાના આકારો વાપરીને નવો આકાર બનાવવામાં આવે, જે એકબીજાને ઓવરલેપ ન કરી શકે. આ પઝલ સેંકડો વર્ષોથી અસ્તિત્વમાં છે, અને સારા કારણોસર! તે અવકાશી તર્ક, ભૂમિતિ, ક્રમ અને તર્ક શીખવવામાં મદદ કરે છે - આ બધી મહાન STEM કુશળતા.
ઘરે આ પઝલ બનાવવા માટે, જોડાયેલ ટેમ્પ્લેટનો ઉપયોગ કરીને આકારો કાપો. વિદ્યાર્થીઓને પહેલા બધા સાત આકારોનો ઉપયોગ કરીને ચોરસ બનાવવાનો પડકાર આપો. એકવાર તેઓ આમાં નિપુણતા મેળવી લે, પછી શિયાળ અથવા સેઇલબોટ જેવા અન્ય આકારો બનાવવાનો પ્રયાસ કરો. યાદ રાખો કે હંમેશા બધા સાત ટુકડાઓનો ઉપયોગ કરો અને તેમને ક્યારેય ઓવરલેપ ન કરો!
3. પાઈ પઝલ
દરેક વ્યક્તિને પાઇ ગમે છે, અને હું ફક્ત મીઠાઈ વિશે વાત નથી કરી રહ્યો! પાઇ એ એક મૂળભૂત સંખ્યા છે જેનો ઉપયોગ અસંખ્ય ગાણિતિક એપ્લિકેશનોમાં અને ભૌતિકશાસ્ત્રથી લઈને એન્જિનિયરિંગ સુધીના STEM ક્ષેત્રોમાં થાય છે.પાઇનો ઇતિહાસરસપ્રદ છે, અને બાળકો શાળામાં પાઇ ડે ઉજવણીની શરૂઆતમાં જ આ જાદુઈ સંખ્યાના સંપર્કમાં આવે છે. તો શા માટે તે ઉજવણીઓ ઘરે ન લાવો? આ પાઇ પઝલ ટેન્ગ્રામ જેવી છે, જેમાં તમારી પાસે નાના આકારોનો સમૂહ છે જે બીજી વસ્તુ બનાવવા માટે ભેગા થાય છે. આ પઝલ છાપો, આકારો કાપો, અને વિદ્યાર્થીઓને પાઇ માટે પ્રતીક બનાવવા માટે તેમને ફરીથી ભેગા કરવા કહો.
4. રીબસ કોયડાઓ
રેબસ પઝલ એ ચિત્રિત શબ્દ કોયડાઓ છે જે છબીઓ અથવા ચોક્કસ અક્ષર સ્થાનને જોડીને એક સામાન્ય શબ્દસમૂહનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે. આ કોયડાઓ STEM પ્રવૃત્તિઓમાં સાક્ષરતાને જોડવાની એક શ્રેષ્ઠ રીત છે. વધુમાં, વિદ્યાર્થીઓ તેમની પોતાની રેબસ પઝલનું ચિત્રણ કરી શકે છે જે આને એક મહાન STEAM પ્રવૃત્તિ પણ બનાવે છે! અહીં કેટલીક રેબસ પઝલ છે જે તમે ઘરે અજમાવી શકો છો:
રશેલ ફીઝ STEM સપ્લાય માટે બ્રાન્ડ મેનેજર છે. તેણીએ બોસ્ટન યુનિવર્સિટીમાંથી ભૂ-ભૌતિકશાસ્ત્ર અને ગ્રહ વિજ્ઞાનમાં સ્નાતકની ડિગ્રી અને વ્હીલોક કોલેજમાંથી STEM શિક્ષણમાં માસ્ટર ઓફ સાયન્સ ધરાવે છે. અગાઉ, તેણી મેરીલેન્ડમાં K-12 શિક્ષક વ્યાવસાયિક વિકાસ વર્કશોપનું નેતૃત્વ કરતી હતી અને મેસેચ્યુસેટ્સમાં મ્યુઝિયમ આઉટરીચ પ્રોગ્રામ દ્વારા K-8 વિદ્યાર્થીઓને શીખવતી હતી. જ્યારે તેણી કોર્ગી, મર્ફી સાથે ફેચ રમતી નથી, ત્યારે તેણીને તેના પતિ, લોગન સાથે બોર્ડ ગેમ્સ રમવાનો અને વિજ્ઞાન અને એન્જિનિયરિંગને લગતી બધી બાબતોનો આનંદ આવે છે.
પોસ્ટ સમય: મે-૧૧-૨૦૨૩
